Comentario sobre la práctica de Integración.
En primer lugar es conveniente aclarar que las impresiones que puedo vertir hasta el momento sobre el Profesorado, se encuentran teñidas de una fuerte subjetividad. Subjetividad que he construido a partir de una vida de experiencia en la praxis política, y por una Carrera, Ciencias Políticas, elegida por vocación. Esta vocación es la que me guía, aparte de ser una fuente laboral, a encarar la docencia como una forma de brindar elementos a futuros ciudadanos que les permita abordar situaciones de injusticia.
Enseñanza y Aprendizaje me permitío principalmente adquirir la noción de umbral educativo, que es el estrecho espacio donde los docentes nos tenemos que mover, tan cerca que permita la apropiación del conocimiento, lo suficientemente lejos como para no invadir al sujeto de aprendizaje. Además me permitió interiorizarme en los conceptos fundamentales de la Pedagogía del Oprimido.
Sujeto, aparte de tener un nombre oficial imposible de recordar por lo extenso, me dió la posibilidad de cubrir una falencia en la formación de mi carrera, ya que nunca hicimos un abordaje desde una perspectiva psicológica de las relaciones de poder; por más que la cátedra se encontrara orientada a los procesos aprendizaje, me permitió descubrir un campo de conocimiento con múltiples aplicaciones.
Sistemas Educativos, brinda una perspectiva comparativa desde las Ciencias de la Administración de nuestro sistema educativo, y una comparación con otros sistemas de otros países.
Instituciones Educativas, que en definitiva debería llamarse Análisis Institucional, para los egresados de nuestra carrera, nos brinda un abordaje novedoso, ya que la principal herramienta que contamos es el funcionalismo.
Curriculum, la encuentro muy ligada a la esencia de Ciencias Políticas, ya que el Curriculum en realidad es un vínculo de poder; por lo que permite que la Educación, sea tanto un aparato de dominación, el sistema reproductor por excelencia de un determinado sistema social; como una herramienta de resistencia, válida aún en los sistemas más rígidos.
Sólo me queda agradecer al equipo de la Cátedra, y al del Profesorado en su conjunto, por la posibilidad de acceder a nuevos conocimientos.
HUGO
3 comentarios
Martín -
Así, la primera publicación que solicitamos en tu blog es que ofrezcas el cronograma con la organización de tus prácticas (en el blog de la coordinación encontrarás algunas pautas sobre los elementos que tienen que aparecer en la misma).
Prof. Martín Elgueta -
Luego el texto no sólo da cuenta de los contenidos de las cátedras sino que se ofrece una reflexión epistemológica sobre la organización de las mismas más que interesante.
1.- ESTRUCTURA DEL CONTENIDO: el escrito parece estar organizado a partir de la pregunta ¿cuál es la relación entre las ciencias políticas y las ciencias de la educación?.
2.- ALUSIÓN A LAS CÁTEDRAS. Se alude a todas ellas indicando contenidos y relación con las Ciencias Políticas.
3.- DESCRIPCIÓN: el análisis es de carácter epistemológico y político intentando resolver la pregunto que se explicitó anteriormente (punto 1).
4.- ADMINISTRACIÓN DEL BLOG: se exploran distintos recursos del mismos. Queda pendiente la utilización de imágenes.
CALIFICACIÓN: 10 diez
Prof. Martín Elgueta -