Imagen de la caída de Perón en 1955.

Caricaturas del Peronismo

Artículos de la Constitución de 1949

Modelo económico argentino hasta 1946

Línea Temporal 1945 - 1955

Actividades de la 3º secuencia didáctica. Materia: Historia y FEC 9º. Tema: 1º y 2º presidencias de Peron.

 

Inicio de la secuencia	Actividades	Recursos	Tiempo
			Módulos	Minutos
	·         Ubicación temporal de los sucesos, con la lectura de una línea temporal 1945 – 1955 distribuida en fotocopias. ·         Presentación del tema, planteando los interrogantes disparadores, con discusión de ideas, preconceptos y opiniones previas de los alumnos.	Fotocopias.	1/4	7
		Tiza y pizarrón.		13
Desarrollo de la secuencia	Actividades	Recursos	Tiempo
			Módulos	Minutos
	·         Se distribuyen los alumnos en grupos con el material correspondiente a la clase, advirtiéndole que al final de la clase deben entregar un trabajo cada alumno. ·         Se recuperan conocimientos sobre las características del modelo agroexportador y se lo compara con las modificaciones que impulsó el peronismo; mediante la comparación entre la definición expresada en un cuadro conceptual contra infografías del Iº Plan Quinquenal, y artículos de la Constitución de 1949, conducidos por una pregunta guía. ·         Se discute sobre caricaturas de periódicos de la oposición (La Vanguardia), con la ayuda de preguntas guía sobre las ideas de la oposición sobre Perón ·          Se responden preguntas sobre la crónica de la Revolución Libertadora.	Fotocopias.	1/2	5
		Cuadro conceptual, infografías del Plan Quinquenal, artículos de la Constitución del 49		10
		Caricaturas de “La Vanguardia” de la época.		7
		Crónica de la Revolución Libertadora		8
Cierre de la secuencia	Actividades	Recursos	Tiempo
			Módulos	Minutos
	·      Análisis de cuadro comparativo del régimen de propiedad de las empresas de servicios públicos en el gobierno peronista, y en la actualidad. ·      Análisis de cuadro comparativos. ·      Se recuperan conceptos ligados a las ideas básicas haciendo que un alumno por grupo vaya anotando en el pizarrón las ideas principales.	Cuadro que marca la nacionalidad de los propietarios de las empresas de servicios públicos de Mendoza.	1/4	10
		Tiza y Pizarrón		10

 

Contenidos de la 3º secuencia didáctica. Materia: Historia y FEC 9º. Tema: 1º y 2º presidencias de Perón

Secuencia Didáctica.

Contenidos.

Contenidos
Conceptuales	Procedimentales	Actitudinales
Ø      Las dos Presidencias de Perón 1946 – 1952, y 1952 – 1955; aspectos económicos. Nacionalismo y distribución de la riqueza. Ø      La Reforma de la Constitución de 1949. Ø      La Oposición: La Revolución Libertadora.	Ø      Construcción de línea de tiempo. Ø      Identificación por parte de los alumnos, que elementos políticos, sociales y económicos de los procesos abordados, perduran en sus contextos cotidianos. Ø      Comparación de similitudes y diferencia en elementos del contexto histórico del gobierno peronista, con el actual. Ø      Síntesis y comunicación de los conceptos internalizados por diversos métodos.	Ø      Despertar una actitud crítica sobre el concepto de nacionalismo económico y propiedad de las empresas de servicios públicos. Ø      Internalizar que la propiedad de los servicios públicos no es neutral para la vida cotidiana. Ø      Rigurosidad en el uso de los conceptos. Ø      Actitud crítica ante los conceptos internalizados.

Problema organizador y desarrollo de ideas básicas de la 3º secuencia. Materia: Historia y FEC 9º. Tema: 1º y 2º presidencias de Perón.

Problema organizador de la secuencia.

 

                        ¿Cómo fue la Presidencia de Perón entre 1946 y 1955?

                        ¿Por qué fue reelecto, y por qué no pudo terminar su segundo mandato?

 

 

 

Desarrollo de ideas básicas a construir con los alumnos.

 

 

• Las dos Presidencias de Perón estuvieron marcadas por un nacionalismo económico que permitía un cierto grado de participación de los trabajadores en lo que producía el país; enfrentándose a los sectores ligados al viejo modelo agroexportador.
• Perón reformó la Constitución, incorporando derechos sociales (de los trabajadores, de la niñez, de la familia, etc.), permitiendo también la reelección presidencial.
• Perón fue criticado por la oposición como un político demagogo populista.
• Perón no puede terminar su segunda mandato por un Golpe Militar conocido como Revolución Libertadora en 1955.